Imagem :- ARTISTA E SURFISTA, O HAVAIANO SEAN YORO

É uma gaita! A gente morre mesmo! E envelhece, raios parta!
E passa quase 300 dias a trabalhar disparatadamente para fazer umas férias que encolhem a fugir em menos de 30 dias.
E tenta fazer tudo direitinho e estar em 10 lugares ao mesmo tempo. Ser boa em tudo e competente em tudo e ainda colmatar a falta de competência e de vontade e a negligência de alguns... em tudo.
É uma gaita
A gente morre e passa a Vida a saber disso mas a acelerar a aproximação do fim..
É, hoje estou sorumbática e uma chata que nem a mim me suporto.
"Voumazétrabalhar" pode ser que me passe.

ACCB

Era um homem, daqueles homens muito sós. Tinha o texto de um amigo por baixo quando o olhei de costas. Não, não era o texto, era um poema. Um poema do homem ou sobre o homem. Escrevia e a caligrafia perdia-se na imagem... Mas aquele homem era tão jovem e tinha um turbilhão de medos por dentro.

Não precisava olhar-me nos olhos para que lhe visse a alma.

Do alto da sua aparente segurança morriam-lhe as mãos a medo,... e com medo,... e por medo.

Era um homem daqueles homens muito jovens e muito sós.. Com uma vida inteira de solidão pela frente.

ACCB

Influenciar...

 Um Blog é bom se influencia, se dita regras, se dita comportamentos ou modas, gostos ou costumes...

E eu que gostava tanto que um Blog fosse bom por fazer pensar, lançar a confusão e por deixar uma enorme margem de manobra para construir e desconstruir, pensar, rever, reviver, remodelar e MUDAR.

Às vezes lês a biografia dos escritores e pensas que começaram a escrever todos na idade madura, que alguns já escreviam há muitos anos mas que só foram conhecidos mais tarde.

A escrita é assim como que uma coisa notada quando fala de nós, de nós leitores. Na verdade, o que se lê, que é afinal o que se escreve, o que alguém escreveu, é lido com mais ou menos avidez se fala de nós, ou seja, se nos revemos no que está escrito.

Deve ser por isso que alguns se destacam,... conhecem o ser humano, a alma humana, as fraquezas humanas,... ou, muito provavelmente já tiveram tempo para as viver.

ACCB

Oh pá a sério??!!

Fotos do local de trabalho todo geométricamente organizado em cima da secretária??

A sério??

Sem canetas nas chávenas e chávenas em duplicado com chá, sem chá e de café?

Sem água, garrafas de água vazias e livros entrelaçados com folhas de papel??

A sério??

E sem gato??!!

Limoeiro - CEJ - foto de ACCB 

Martha Nussbaum  Uma crise planetária da educação


"Atravessamos actualmente uma crise de grande amplitude e de grande envergadura internacional. Não falo da crise económica mundial iniciada em 2008; falo da que, apesar de passar despercebida, se arrisca a ser muito mais pre­judicial para o futuro da democracia: a crise planetária da educação.

Estão a produzir-se profundas alterações naquilo que as sociedades democráticas ensinam aos jovens e ainda não lhe afe­rimos o alcance. Ávidos de sucesso económico, os países e os seus sistemas educati­vos renunciam imprudentemente a competências que são indispensáveis à sobrevivência das democracias. Se esta tendência persistir, em breve vão produzir-se pelo mundo inteiro gerações de máquinas úteis, dóceis e tecnicamente qualificadas, em vez de cidadãos realizados, capazes de pensar por si próprios, de pôr em causa a tradição e de compreender o sentido do sofrimento e das realizações dos outros.

De que alterações estamos a falar? As Humanidades e as Artes perdem terreno sem cessar, tanto no ensino primário e secundário como na universidade, em quase todos os países do mundo. Considera­das pelos políticos acessórios inúteis, nu­ma época em que os países têm de desfazer – se do supérfluo para continuarem a ser competitivos no mercado mundial, estas disciplinas desaparecem em grande ve­locidade dos programas lectivos, mas também do espírito e do coração dos pais e das crianças Aquilo a que poderíamos chamar os aspectos humanistas da ciência e das ciências sociais está igualmente em retrocesso, preferindo os países o lucro de curto prazo, através de competências úteis e altamente aplicadas, adaptadas a esse objectivo.

Procuramos bens que nos protegem, satisfazem e consolam — aquilo a que [o escritor c pensador indiano] Rabindranath Tagore chamava o nosso «invólucro» material. Mas parecemos esquecer as faculdades de pensamento e imaginação que fazem de nós humanos e das nossas interacções relações empáticas e não simplesmente utilitárias Quando estabelecemos contactos sociais, se não aprendermos a ver no outro um outro nós, imagi­nando-lhe faculdades internas de pensa­mento e emoção, então a democracia é vo­tada ao malogro, porque assenta precisamente no respeito e na atenção dedicados ao outro, sentimentos que pressupõem que os encaremos como seres humanos e não como simples objectos.

Hoje mais que nunca, dependemos todos de pessoas que nunca vimos. Os pro­blemas que temos de resolver – sejam de ordem económica, ecológica, religiosa ou política – têm envergadura planetária. Nenhum de nós escapa a esta interdependência mundial. As escolas e as universidades do mundo inteiro têm, por conseguinte, uma tarefa imensa e urgente: culti­var nos estudantes a capacidade de se considerarem membros de uma nação heterogénea (todas as nações modernas o são) e de um mundo ainda mais heterogéneo, bem como uma noção da história dos dife­rentes grupos que o povoam.

Capacidade de referenciar culturas

Se o saber não é a uma garantia de boa conduta, a ignorância é quase infalivelmente uma garantia de maus procedimentos. A cidadania mundial implica realmente o conhecimento das humanidades? 0 indivíduo necessita certamente de muitos co­nhecimentos factuais que os estudantes podem adquirir sem formação humanista – memorizando, nomeadamente, os factos em manuais padronizados (supondo que não contêm erros). Contudo, para ser um cidadão responsável necessita de algo mais: de ser capaz de avaliar os dados históricos, de manipular os princípios económicos e exercer o seu espírito crítico, de comparar diferentes concepções de justiça social, de falar pelo menos uma língua estrangeira, de avaliar os mistérios das grandes religiões do mundo. Dispor de uma série de factos sem ser capaz de os avaliar, pouco mais é que ignorância. Ser capaz de se referenciar em relação a um vasto leque de culturas, de grupos e de nações e à história das suas interacções, isso é que permite às democracias abordar de forma responsável os problemas com os quais se vêem actualmente confrontadas. A capacidade – que quase todos os seres humanos têm, em maior ou menor grau – de imaginar as vivências e as necessidades dos outros deve ser amplamente desenvolvida e estimulada, se queremos ter alguma esperança de conservar instituições satisfatórias, ultrapassando as múltiplas clivagens que existem em todas as sociedades modernas.

«Uma vida que não se questiona não vale a pena ser vivida», afirmava Sócrates. Céptico em relação à argumentação sofista e aos discursos inflamados, pagou com a vida a sua fixação neste ideal de questionamento crítico.

Hoje, o seu exemplo é o fulcro da teo­ria e prática do ensino da cultura geral da tradição ocidental, e ideias similares estão na base do mesmo ensino na Índia e noutras culturas. Se insistirmos em dispensar a todos os estudantes do primeiro ciclo uma série de ensinamentos da área das Humanidades, é porque pensamos que es­sas matérias os estimularão a pensar e a argumentar por eles mesmos, em vez de se resumirem simplesmente à tradição e à autoridade; e porque consideramos que, como proclamava Sócrates, a capacidade de raciocinar é importante em qualquer sociedade democrática. É-o particularmente nas sociedades multiétnicas e multiconfessionais. A ideia de que cada um possa pensar por si próprio e relacio­nar-se com os outros num espírito de respeito mútuo é essencial à resolução pacífica das diferenças, tanto no seio de uma nação como num mundo cada vez mais dividido por conflitos étnicos e religiosos.

O ideal socrático está hoje submetido a uma rude prova, porque queremos promover a qualquer custo o crescimento económico. A capacidade de pensar e ar­gumentar por si não parece indispensável para os que visam resultados quantificáveis.

(…)

Para compreenderem efectivamente o mundo complexo que os cerca, os cidadãos não têm suficientes conhecimentos factuais nem de lógica. Necessitam de um terceiro elemento, estreitamente ligado a esses dois, a que poderia chamar-se imaginação narrativa. Noutros termos, a capacidade de se pôr no lugar do outro, de ser um leitor inteligente da história dessa pessoa, de compreender as emoções, os dese­jos e os sentimentos que ela pode sentir. Essa cultura da empatia está no centro das melhores concepções modernas de educação democrática, tanto nos países ociden­tais como nos demais. Isso deve fazer-se em grande parte no seio familiar, nas escolas, e mesmo as universidades desempenham também um papel importan­te. Para preenchê-lo correctamente, de­vem atribuir um espaço nos seus programas para as Humanidades e as Artes, visto que melhoram a capacidade de ver o mundo através dos olhos do outro – capa­cidade que as crianças desenvolvem por meio de jogos de imaginação.

(…)

Devemos cultivar os «olhares interio­res» dos estudantes. As artes têm um du­plo papel na escola e na universidade: enriquecer a capacidade de jogo e de empatia, de uma maneira geral, e agir sobre os pontos cegos, em especial.

Esta cultura da imaginação está estrei­tamente ligada à capacidade socrática de criticar as tradições mortas ou inadaptadas, e fornece-lhe um apoio essencial. Não se pode tratar a posição intelectual do outro com respeito sem ter pelo menos tentado compreender a concepção de vida e as experiências que lhe estão subjacentes. Mas as artes contribuem também para outra coisa. Gerando o prazer associado a actos de compreensão, subversão e reflexão, as Artes produzem um diálogo suportável e até atraente com os preconceitos do passado, e não um diálogo caracte­rizado pelo medo e pela desconfiança. Era o que Ellison queria dizer quando qualifi­cava o seu Homem invisível como «janga­da de sensibilidade, de esperança e de di­vertimento».

(…)

As Artes, diz-se, custam demasiado di­nheiro. Não temos meios, em período de dificuldades económicas. E, no entanto, as Artes não são necessariamente tão caras como se diz. A literatura, a música e a dança, o desenho e o teatro são poderosos vectores de prazer e de expressão para todos, e não requerem muito dinheiro para os fa­vorecer. Diria mesmo que um tipo de educação que solicita a reflexão e a imaginação dos estudantes e dos professores reduz efectivamente os custos, reduzindo a delinquência e a perda de tempo induzidas pela ausência de investimento pessoal.

Como se apresenta a educação para a ci­dadania democrática no mundo actual? Bas­tante mal, temo eu. Ainda se porta relativamente bem no lugar onde a estudei, nomea­damente nas disciplinas de cultura geral dos currículos universitários norte-ameri­canos. Esta faixa curricular, em estabeleci­mentos coma o meu [a Universidade de Chicago], beneficia ainda de um apoio ge­neroso de filantropos. Pode-se mesmo dizer que é uma faixa curricular que trabalha melhor hoje para a cidadania democrática do que há 50 anos, época em que os estu­dantes não aprendiam muito sobre o mun­do fora da Europa e da América do Norte, ou sobre as minorias do seu próprio país. Os novos domínios de estudo integrados no tronco comum aumentaram a sua compreensão de países não ocidentais, de eco­nomia mundial, de relações intracomunitárias, de dinâmica de género, de história das migrações e de combates de novos gru­pos para o reconhecimento e a igualdade. Após um primeiro ciclo universitário, os jovens de hoje são, no seu conjunto, menos ignorantes do mundo não ocidental que os estudantes da minha geração. O ensino da literatura e das artes conheceu uma evolução similar: os estudantes são confronta­dos com um leque de textos claramente mais vasto.

Não podemos, contudo, afrouxar a vigilância A crise económica levou numero­sas universidades a cortar nas Humanida­des e nas Artes. Não são, certamente as únicas disciplinas abrangidas pelos cortes. Mas sendo as Humanidades consideradas supérfluas por muitos, não se vê inconve­nientes em amputá-las ou em suprimir to­talmente certos departamentos. Na Euro­pa, a situação é ainda mais grave. A pressão do crescimento económico levou mui­tos dirigentes políticos a reorientarem todo o sistema universitário – o ensino e a investigação, em simultâneo — numa óptica de crescimento.

(…)

Numa época em que as pessoas começaram a reclamar democracia, a educação foi repensada no mundo inteiro, para produzir o tipo de estudante que corresponde a essa forma de governação exigente: não se pretendia um gentleman culto, impregnado da sabedoria dos tempos, mas um membro activo, critico, ponderado e empático numa comunidade de iguais, ca­paz de trocar ideias, respeitando e compreendendo as pessoas procedentes dos mais diversos azimutes. Hoje continuamos a afirmar que queremos a democracia e também a liberdade de expressão, o respeito pela diferença e a compreensão dos outros. Pronunciamo-nos a favor destes valores, mas não nos detemos a reflectir no que temos de fazer para os transmitir à geração seguinte e assegurar a sua sobrevivência."

Excertos do texto publicado no Courrier Internacional, n.º 175,
Setembro de 2010 (ed. portuguesa), com Trad. de Ana Cardoso Pires 

Às vezes quando fico a trabalhar até muito tarde ( não foi o caso hoje) , vêm os pássaros lembrar-me que o Sol começa a despontar na linha do horizonte, ali,...naquele lado em que nascem todos os sonhos e realidades.

Fico então indecisa em acompanhá-lo na sua caminhada diária ou fechar os olhos e dormir enquanto ele se arruma no céu.

Quando acordo já me pendurou as pestanas por cima da realidade e diz-me que fiz bem dormir mas que podia muito bem ter resistido e vê-lo vender o jornal de sonhos do dia pelas ruas da cidade.

ACCB

Há uma espécie de mulheres que é inconfundível, elas têm genica, garra, sangue na guelra, ânimo, chama, brilho no olhar, gargalhada franca.

Elas não têm tempo a perder com birras, intriguinhas( gostam de uma boa intriga mas com substância), não dão ouvidos nem espaço à inveja, à vulgaridade, à brejeirice, não contribuem para que ( uma mulher só que seja), seja vitima de algum sentimento menos alegre, digno ou frutuoso.

Não dividem, não criam clivagens, não enfraquecem ninguém.

Elas tem um je ne sais quoi inegualável, inevitável e inigualável.

São raras? Não não são. Este estado de alma é de algumas, não poucas mulheres.

Perigoso é quando deixam que se aproximem delas os que fingem admirar isso tudo e no fundo só querem enfraquecer o que não podem igualar.

Attention please! Há sempre um olhar desconhecido que espera por si....

ACCB

Pois tiraram! Tiraram o Quaresma porque ele já tinha marcado e andava a fazer "marcações".
O Mundial vai no início e um cartão amarelo a mais ao Quaresma era o Diabo. Assim acalma no banco... Sim que esta coisa do Mundial é obra... .

Já viram o penalti que o Ronaldo falhou hoje? Sabem que eu tenho para mim que o Ronaldo é daquelas pessoas que é grande em momentos críticos? E aquele momento não era crítico, se fosse ele marcava... A diferença era entre jogar no sábado ou no domingo e, para nosso mal vamos jogar no Sábado com o Uruguai,... Ai!

 Mas pronto, vamos lá jogar no Sábado com unhas e dentes que estes venceram o gelo ou seja, a Rússia. Pode ser que nos calhe um árbitro que não veja tanto o vídeo árbitro e não pense tanto se sim é para cartão amarelo ou não, não é ou, se sim é penalti e pronto, lá se vai o 1º  lugar na ordem.

O Mundo vibra com isto! Até os Mexicanos  desconhecem a esta distância o que acontece às suas crianças na fronteira .... O que interessa é o Mundial. Ainda não vi um jogo fazer um minuto de silêncio para censurar o que se passa no Mundo contra os Direitos Humanos. ....

E sim, gostava muito de ver.

 O Futebol serve para unir sim, para censurar sim, para modificar sim... O Desporto é isso mesmo como dizia a Nelly Furtado num hino : "Como uma Força que ninguém pode parar".

Olhas e contas o tempo, tens para ti menos de metade do que já viveste
Já pensaste nisso?

E se recordas atrás é muito mas, é pouco se pensas que já passou.

Foram tantos dias e meses e anos que não voltam ... e tantas viagens que não queres repetir porque há outras tantas para fazeres.

Olhas para trás e tudo foi um sopro, temes que tudo seja um sopro... 

Como num desafio o vento sopra-te o rosto e sentes que mais vezes o fará
Nada está na tua mão, nem o tempo, nem os dias, nem o sopro do vento no rosto...
Mas sentes

Havia uma paisagem agreste....
Havia uma paisagem agreste é um bom tema para um bom texto e se lhe acrescentarmos um movimento ou um estar de alguém, o texto torna-se história.

 Algo como isto...

Estavas sentado 

Lembro-me que só tinhas o perfil recortado no fundo do dia
 A tarde teria algumas horas  de início e prometia outras tantas até cair para lá do fio da linha do horizonte
 Amena era a tarde

 Estavas sentado, não perdias tempo com nada nem com gestos
 lembro-me de que nem o cigarro tinhas... .

Era só o movimento dos sílios em frente ao mar

Do lado esquerdo as rochas que suportavam o encher da maré

Cheiravam a manhã mas era tarde

Na vida há momentos assim
Em que nos sentamos em frente ao mar e deixamos correr a tarde

Como um lavar de alma ou um sentir de momentos que não voltam

Estavas sentado e havia uma paisagem agreste à tua esquerda
 Fiquei-me pelo recorte do teu perfil com Sol ao fundo
 Em breve tudo seria poente.

ACCB

Estavas sentado e havia uma paisagem agreste
nos teus olhos: as nuvens a prometerem chuva,
os espinheiros agitados com a erosão as dunas,
um mar picado, capaz de todos os naufrágios.

O sábio das coisas simples
olhou em torno e disse:
não há profundidade
sem superfície.

"Cada dia é mais evidente que partimos

Hoje vesti vermelho mãe
Não é um vermelho vivo mas é forte
Bordeaux como um vinho bom porque faço anos
E faço anos porque tu és minha mãe o que quer dizer que nasci
Não era justo que o luto eterno se estendesse ao aniversário do dia em que faz anos foste mãe pela primeira vez
É isso que celebro hoje contigo mãe
Isso e o fazer parte de ti como tu fazes de mim
Parabéns mãe porque vives em mim
Foi por isso que depois do que tu sabes, hoje voltei a vestir vermelho,... tenho a certeza de que gostas porque tu detestavas preto, luto e falta de Sol ... nisso e no amor pela poesia ( nas pitadas de mau feitio), saio a ti também.
Hoje é um dia só nosso, meu e teu.
Só quando não nos falta a mãe é que achamos que o dia foi feito só para nós.
E sabes, há Sol como deve haver no S. Martinho.

 ACCB

Para ser perfeito tinha de ter qualquer coisa de filme francês mas falado em italiano.... Um toque assim de ruas íngremes e empedrado irregular, estreitas e a fechar o dia à frente num canal que desaguasse no mar.

Para ser perfeito tinha de não ter relógio ou aquela noção judaica de tempo como uma castração da vida, tinha de não ter hora, apenas dia com ou sem luz, e depois... dormir era perfeito só quando os olhos não pudessem mais suportar tudo o que querem aprender

Para ser perfeito tinha de ser mágico e isso significa nada para precisar, nem sequer comer... uma levitação da Vida pelos cantos e pelos pontos mais altos e depois mais à beira da risca da maré, da espuma do pôr do sol, salpicada de peixes que chegam à praia apenas para ver como é ser humano.... mas! voltam e mergulham nos sonhos.

 África, a minha Gata 

14 de Julho de 2012 às 23:35 ·
Amanhã ainda não mas depois eu calço o sapato baixos e vejo se tenho as pilhas da máquina fotográfica carregadas.

Verifico o estojo e as duas memórias suplentes.

Os jeans e algo leve, um casaco se esfriar... ai a mochila! Aquela coisa que me dá cabo do ombro squerdo e só dou por isso ao fim do dia.

Caminhos arranjam-se,.... mar é o que mais há.. e Sol, é essencial que haja Sol.

Devia levar comigo um rolo para fotografia nocturna mas a máquina que tenho agora é digital e cheia daquelas peneiras da tecnologia.... Andante que se faz tarde... cada olhar um reflexo e cada reflexo uma foto.

Das viagens as recordações melhores de trazer são os momentos e registados, para mais tarde reviver.
Já tenho saudades de andar sem relógio e de me sentar preguiçosa numa cadeira qualquer ou num muro qualquer ou pela maré de manhã cedo ou tarde já longa.

Preciso daquilo a que se chama vulgarmente férias e eu chamo fazer o que me apetece...
Ouvir silêncios, observar expressões,... contar sons e descobrir contrastes... como se não estivesse cá ou visse um filme numa sala de cinema vazia....
Preciso dessas pausas.... dessas lacunas....desses buracos negros onde deito tudo o que não perco .....
Agora...........vou dormir......ou ler....ou preguiçar.....

 Paris Fotografia de Amália Simão

Não foi por acaso que parei por ali.
Se eu tivesse dinheiro suficiente comprava-lhe os quadros todos só para olhar demoradamente as expressões que ía pintando. Como se estivessem vivas e tivesse de escrever um livro sobre cada uma delas.
Não sei o que fazia às tintas quando as tocava com os pincéis
e as colocava no sítio na tela... Como sabia o sítio de cada uma delas?
Como tinha aquele homem da tela aquele ar velho e triste, atento à leitura do jornal... e quase que lhe ouvia a leitura do mesmo, o respirar lento de quem já só gasta o tempo com o que lhe dá prazer e não lhe rouba nada.
Sentei-me ali, escondida num chapéu que não era meu, uma gabardina como se fosse Inverno... Mas não era,... até as luvas calçara para que não me vissem e deixassem imaginar os livros todos que podia escrever com cada um dos quadros a que ele ía dando vida....
A pintura é uma literatura com imagem a cores ... não é?...
ACCB

A noite tem sido longa.
Como desde cem anos
de chuva,
de uma respiração enfurecida
proveniente de um fundo de vertigem nocturna,
de um cântaro vermelho
ofegando na terra,
o vento há desatado sua tempestade violenta
sobre o vou anelante da ilustro
efemera, sobre as fatigadas necessidades
e tu e eu, na colina
mais alta,
no canto de nossos dois silêncios,
abraçados ao tempo do amor, desvelando-nos.
Deixa que o vento morda sobre o vento.
Eu te fecharei os olhos.

Elvio Romero (Escritor Paraguaio)

“Para ti criarei um dia puro

Livre como o vento e repetido

Como... o florir das ondas ordenadas”


Sophia de Mello Breyner

O que é isso do Universo? Já acho o Mundo tão grande que não consigo abarcar o que seja o Universo....é como ganhar o euro milhões,... um enorme euro milhões... nunca saberia contar tanto dinheiro.

E no entanto, por vezes, sinto-me cheia de cansaços, os todos que há no Mundo, cansaços passados, presentes e o peso dos futuros, como se o Universo se tivesse encostado todo à minha nuca e eu estivesse prestes a desitir da posição de o perceber, olhando atentamente para baixo quando afinal ele está todo por cima e à volta.

E se eu fosse mesmo feita de pedações de estrelas?... Juro-vos que acredito que sou. Que fraqueza.... apenas pedacinhos de estrelas, pedacinhos incompletos. E que fazer? Seguir sempre a estrada que o caminho faz-se caminhando, repetindo gestos, ideias, ideias felizes, súbitas mas por isso mesmo felizes... e depois voltar ao razoável, à rotina, ao que tem de ser para além do Universo e num espaço ínfimo nele.

E seu eu engolisse o Universo como Cronos , engolia os filhos? Cronos e o Tempo engolem o que geram...
Mas eu nem gerei o Universo,... só virando-me do avesso e abarcando-o todo como um espaço que aumenta ao virar o direito para dentro e o interior para fora....mas entretanto o tempo já me devorou.
Ao virar o Direito para dentro... e reparo quantos séculos de humanidade, quantas lutas e quantas perdas, quantas guerras e quantas mortes nesta palavra.

Quantos pedacinhos de estrela se estilhaçaram para que a palavra Direito que me levou a esta evasão de contemplar o Universo pudesse existir?

Direito não envolve autoridade ou será que envolve? Envolve luta, sangue suor e lágrimas e é por isso que todos querem lutar, ser livre ou morrer por ele. E é por isso que existem as convenções, as cartas de direitos, os diplomas legais....para que tudo não se repita....e repete.

Há anos que faço “isto”, há anos que visto a beca, há anos que empunho a espada... e que teria acontecido se eu não tivesse aceite a espada?
O Universo continuaria a existir, os movimentos de rotação e traslação da Terra continuariam a existir,... as estrelas planetas e cometas continuariam sobre a minha nuca todas as noites que tento proteger direitos e o Direito.... como é assim e agora e será sempre. Ámen.

Será que algum dia aceitei a Espada ou apenas a resgatei e empunhei?
Então, engulo o Universo e sigo em frente, como quem engole um sapo, como quem percebe que tudo continuará encostado à nuca, como quem sabe que entre a espada e a parede, escolherá sempre a Espada.

ACCB

( Quem souber ler que leia...)

Ai o sapatinho,... vá lá, de salto alto, não muito por causa das horas de espera, mas de ponta fina.
A mala,... a mala pode não ser da mesma cor mas tem de fazer pandan com a saia, a meia , o salto, o casaco... enfim... até os brincos, se levares.

Não te esqueças do sorriso, aquele de cerimónias oficiais que tem de ser bem colocado no meio da cara ainda que os olhos digam o contrário. Não entoes mal o "como vai?", principalmente não deixes transparecer que querias que fossem para o raio que os partisse.

É assim, oficialmente, nas cerimónias oficiais todos são amigos, todos são simpáticos , todos se dão bem e todos são cordeais.

Se podes dizer o que pensas realmente?
Podes mas, não estragues a cor do saia e casaco, nem a marca da mala que decidiste usar. Vê lá não pareça mal e não fiquem com outra imagem de ti.
De um momento para o outro podes transformar-te na bruxa da história, melhor, podes parecer a bruxa da história em vez de o seres realmente.

Mas se é para te irritares irrita-te e irrita-te na hora menos esperada, da forma menos esperada, com a fúria toda que possas utilizar e derrubar o que te irrita.
Afinal és a bruxa da história.

Nunca digas que isso pode acontecer, faz com que seja surpresa e simplesmente demolidor.
Se for preciso o tom pérola do tailleur mudar para vermelho rubro, deixa mudar, se o salto do teu sapato passar a ter mais 5 cm, deixa subir,... e se os teus olhos devidamente maquilhados para a ocasião decidirem deitar lume, transforma-te em dragão,... mas ganha a causa.

Se é para te irritares, arrisca tudo, vai a jogo, mas não percas.

ACCB

Eu gosto das fotos antigas...

Tinham sempre as calças dos homens vincadas e as mãos das senhoras muito quietas no regaço. Os cabelos nunca tinham vento nem aragem e o baton cabia sempre dentro das linhas dos lábios.
Todos estavam compenetrados e mostravam de si o ar mais airoso e mais perfilado.

Lembro-me das fotos do meu avô com o bigode aparado e um braço descansado na mesa com toalha de renda. Um ar de Eça... era o que eu achava. Tinha uma bengala mas sabíamos que era só para a fotografia ficar com um cabo de prata.

As fotos antigas punham as crianças sentadas no chão, à volta, como se nunca fossem crescer ou se crescessem deixassem de poder usar as saias de folhinhos e rendinhas e os calções de suspensórios impecáveis com que iam à missa no dia de ver a Deus.

Gosto das fotos antigas e de mim nelas. Da família em redor com ar sério e numeroso, ... e gosto principalmente do gato... o gato que me tira a atenção da foto e com quem interajo insistentemente numa dessas fotografias, ... é só o que nela existe, eu e o gato.
Todos estão sérios, pertencem a um Mundo quieto e eficaz, todos estão engravatados e calçaram os melhores sapatos. As senhoras vestiram-se a rigor e foram ao cabeleireiro... para a foto de família...
Tinha eu logo de estragar a foto,... eu e o gato... eu e o vestido de ver a Deus, o gato a pedir festas e eu a dar-lhe todas as festas do Mundo.
A foto mexe-se e vive.... Tudo mais está estático.

E quando escolheram a foto,... a que iria ficar para a posteridade, a minha avó teria dito do seu ar de matriarca:
- Quero esta, tem gente a sério.

( PS: deve ser por isso que tenho o nome dela :-) )

ACCB

Depus a Máscara ( Álvaro de Campos )

Depus a máscara e vi-me ao espelho.
Era a criança de há quantos anos.
Não tinha mudado nada...
É essa a vantagem de saber tirar a máscara.
É-se sempre a criança,
O passado que foi
A criança.
Depus a máscara, e tornei a pô-la.
Assim é melhor,
Assim sem a máscara.
E volto à personalidade como a um términus de linha.

Fundamentar a decisão é dá-la a perceber ao Outro. Aquele a quem é destinada e aos que em geral são visados pelas decisões dos tribunais.

A fundamentação da decisão é uma exigência constitucional e uma garantia do Estado de Direito. Significa isto que é obrigação do juiz explicar porque a sua decisão é uma e não outra, convencendo o visado da justeza da mesma e da lógica do resultado atingido.

Não se trata de mera exigência formal, já que a fundamentação cumpre uma dupla função: de carácter objectivo - pacificação social, legitimidade e autocontrole das decisões; e de carácter subjectivo - garantia do direito ao recurso e controlo da correcção material e formal das decisões pelos seus destinatários.

A fundamentação de uma decisão deve ser garantística, transparente, legitimadora da condenação ou absolvição decididas. Deve persuadir e não só punir.

ACCB

Em 

DOMINGO, 17 DE MAIO DE 2015

Eu escrevia assim..... E ainda não fui.

 Mas .... fica para uma próxima 

A PRÓXIMA VIAGEM :. Berlim .. Criativa, clássica e extravagante

Ghost Chair by Studio Drift (o)

A CADEIRA FANTASMA PELO STUDIO DRIFT (o)

__________________

A minha cadeira adormeceu à secretária.
Completamente estonteada de sono,...o queixo caído para as costas
Agora sonha alto coitada.Imagina que flutua...diz que despachou os processos todos do dia e nem houve recurso esperançada que está de que amanhã não é dia de trabalho.
Não percebe nada do que se faz todos os dias quando suporta o peso das horas em que habito nela.

Com o cansaço tornou-se transparente... ainda bem que não ressona...

1 Maio de 2013
ACCB 

Poucos indivíduos há na Vida que nos façam parar para entender o sentido das palavras.
E não é porque o tempo se lhes desenhe no rosto ou porque a voz tem o compasso certo para nos prender os sentidos.
É porque vieram do fundo dos tempos como quem arranca o fundo ao mar ou o fogo ao centro da terra e puxa para baixo as estrelas
São uma alucinação
Nem eles sabem o poder que carregam
E estranho... nunca envelhecem...

 ACCB

Naquele tempo falavas muito de perfeição,
da prosa dos versos irregulares
onde cantam os sentimentos irregulares.
Envelhecemos todos, tu, eu e a discussão,

agora lês saramagos & coisas assim
e eu já não fico a ouvir-te como antigamente
olhando as tuas pernas que subiam lentamente
até um sítio escuro dentro de mim.

O café agora é um banco, tu professora do liceu;
Bob Dylan encheu-se de dinheiro, o Che morreu.
Agora as tuas pernas são coisas úteis, andantes,
e não caminhos por andar como dantes.

(Manuel Pina - "Um sítio onde pousar a cabeça)
(Foto Mz)

Sabes pai? Ainda não tenho rugas....tal e qual como tu quando eras da minha idade....
E sabes, também tenho boa memória, como tu..... É dia do pai e estás sempre comigo... sabemos que trocamos olhares em silêncio e que te falo em silêncio do que gosto de te falar....
É dia do Pai todos os dias em que preciso falar contigo e tu,...tu arranjas sempre uma forma de me responder, de me corrigir, de me elogiar... de me ouvir....
Andas por aqui no meu ADN, nos dias que são dia do Pai e nos outros porque eu sou a filha do Pai que é meu.
Os Pais nunca deixam os filhos ainda que se tornem invisíveis aos olhos físicos.... um dia alguns de nós descobrem isso e reparamos que é bom.

ACCB

Os poetas têm no gesto
aquele traço lento da escrita
Como se dançassem nas letras
Ou pendurassem os pensamentos no olhar das palavras

Não sabem o que vão escrever
Mas escrevem
As mãos pegam nas palavras e escrevem

Os olhos ficam em espera
Como se o pensamento nem ditasse a forma

Os poetas têm aquele gesto lento
De quem guarda um segredo que não sabe

O gesto lento de quem espera
Mesmo que a espera seja já ali
ou só na eternidade.

ACCB

Os pássaros nascem na ponta das árvores
As árvores que eu vejo em vez de fruto dão pássaros
Os pássaros são o fruto mais vivo das árvores
Os pássaros começam onde as árvores acabam
Os pássaros fazem cantar as árvores
Ao chegar aos pássaros as árvores engrossam
movimentam-se
deixam o reino vegetal para passar a pertencer ao
reino animal
Como pássaros poisam as folhas na terra
quando o outono desce veladamente sobre os campos
Gostaria de dizer que os pássaros emanam das árvores
mas deixo essa forma de dizer ao romancista
é complicada e não se dá bem na poesia
não foi ainda isolada da filosofia
Eu amo as árvores principalmente as que dão pássaros
Quem é que lá os pendura nos ramos?
De quem é a mão a inúmera mão?
Eu passo e muda-se-me o coração
 Ruy belo

a·mi·go
(latim amicus, -i)
adjectivo e substantivo masculino
Que ou quem sente amizade por ou está ligado por uma afeição recíproca a. = COMPANHEIRO ≠ INIMIGO
Que ou quem está em boas relações com outrem. ≠ INIMIGO
Que ou quem se interessa por algo ou é defensor de algosubstantivo masculino
Pessoa que segue um partido ou uma facção.
Forma de tratamento cordial
adjectivo
Que inspira simpatia, amizade ou confiança. = AMIGÁVEL, AMISTOSO, RECONFORTANTE, SIMPÁTICO
Que mantém relações diplomáticas amistosas (ex.: países amigos).
Que ajuda ou favorece. = FAVORÁVEL, PROPÍCIO ≠ CONTRÁRIO
"amigo", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/amigo [consultado em 16-02-2014].
_________________

Amigo não é nada disso

A gente só sabe o que significa amigo quando se abre um buraco dentro do peito porque alguém que conhecemos está mal, entre a vida e a morte.
Aquela sensação de nada, de vácuo que puxa para dentro e dá uma tontura súbita, que deixa a boca seca e sem espaço para palavras ou sons entre a lingua e o palato, como se toda a saliva subisse aos olhos e turvasse a visão.
Amigo é aquela sensação de medo de perder quem ainda tem caminho para fazer connosco.

Como se não se pudesse caminhar sem a certeza daquela presença ainda que distante ou lá longe , não interessa onde, mas presente.

É a sensação de não, não é a hora, ou de - essas coisas são o que têm de ser mas, esta não é a tua hora. A hora de tu ires sem dizer nada e nós ficarmos aqui sem ti. Deixa-te de merdas, que mania de dares nas vistas! Desiste desse sobressalto, não temos mais espaço para encolher o coração a ponto de não sabermos se rezamos, damos as mãos ou passamos umas horas abraçados como se fosse a ti que o fazemos.

Amigo é esta forma cristalina da Cristina , escrever e rever momentos de amigos; aquela palavrão forte e masculino que o Francisco Bruto da Costa soltou quando soube que te deste finalmente ao trabalho de visitar um hospital, assim pela calada e sem avisares; amigo é a mensagem urgente da Elsa , da Júlia , no meu telemóvel e a Irene lá longe a encontrar flores no deserto .
Amigo é a Ni que quer como eu escrever um livro contigo e de cuja edição para castigo hás-de encarrregar-te. Amigo é a Dulce João que pergunta por ti , porque pensa que já podes dizer-nos alguma coisa.

Amigo é isso, ... e eu sei lá que mais... mas principalmente aquele buraco no peito feito de vácuo, lacunas legislativas, sopro e medo.

Despacha-te. Estamos por aqui sem saber se rezamos, escrevemos, falamos uns com os outros ou aguardamos simplesmente que te rias de nós por sermos assim,... sem jeito e saudosos da tua presença amiga.
Amigo é esta falta de tempo para o tratamento por você e passas desde já a ser Tu.
ACCB ( Foi como foi há 3 anos - 16 de Fevereiro de 2014 )